다양성에 대한 성명서
직원과 학생은 다양한 형태와 규모, 다양한 배경을 가지고 있으며 다양한 재능과 능력을 보유하고 있습니다.
23개국에서 온 9,500명의 학생을 맞이하는 기관으로서 다양성은 우리가 하는 일의 핵심입니다.
우리는 커뮤니티의 모든 부문에서 사람들을 유치하고 모집해야만 학생들의 다양한 기대치를 충족시킬 수 있습니다. 우리가 제공하는 다양한 프로그램을 성공적으로 실행하기 위해서는 모든 사람의 재능과 능력을 활용해야 합니다.
유니티는 기회 균등을 위해 최선을 다하고 있으며 연령, 성별, 인종, 출신 민족, 종교, 장애, 결혼 여부 또는 성적 지향에 관계없이 오직 능력에 근거한 지원만을 고려합니다.
장애 진술서:
말번 하우스는 학습 장애가 있거나 지병이 있는 사람을 포함한 장애인이 공정하게 대우받고 모든 서비스를 동등하게 이용할 수 있도록 최선을 다하고 있습니다.
학습에 어려움이 있거나 지병이 있는 학습자가 실질적으로 불이익을 받지 않도록 모든 합리적인 조정을 할 것입니다.
당사는 장애인 차별법(2001년의 특수 교육적 필요 및 장애 평등법 및 2005년 장애인 증진 의무에 의해 개정된)을 포함한 평등법 2010의 요건을 준수하고자 합니다.
'장애'란 무엇인가요?
2010년 평등법에 명시된 장애의 법적 정의[정부 평등국, 2010년 7월, 크라운 저작권 2010]에 따르면 장애의 정의는 다음과 같습니다:
"장애의 보호 대상은 정상적인 일상 활동을 수행하는 능력에 실질적이고 장기적인 악영향을 미치는 신체적 또는 정신적 장애가 있는 사람에게 적용됩니다."
절차
1. 누구를 위한 정책인가요?
이 진술서는 교육에 영향을 미치는 장애, 학습 장애 또는 알려진 질병이 있는 학습자 또는 잠재적 학습자에게 유용합니다.
여기에는 장애 병력이 있는 학생, 진행성 질환, 시각 장애, 청각 장애 또는 청각 장애, 이동성에 영향을 미치는 장애, 알려진 의학적 상태, 정신 건강 장애, 특정 학습 장애, 일반 학습 장애, 문해력 장애가 있는 학생 등이 포함될 수 있습니다.
2. 학생들은 말번 하우스에 자신의 필요 사항을 어떻게 알려야 하나요?
학생들은 언제든지 학교를 직접 방문하거나, 문의 전화(020 7520 0470) 또는 이메일([email protected])로 문의할 수 있습니다.
적절한 지원이 제공될 수 있도록 공개할 수 있는 기회가 많이 있습니다. 입학 과정에서 모든 학생은 학습 장애/장애 또는 질병이 있는지 여부를 묻는 등록 양식을 작성해야 합니다.
'유도' 기간 동안 학생은 학습 장애/장애 또는 건강 상태가 있는 학생을 위해 학교가 모든 합리적인 조정을 할 수 있으며, 학생의 편의에 따라 학교장과 비밀리에 필요한 사항을 논의할 수 있음을 다시 한 번 안내받습니다. 또한 요청 시 '큰 활자' 자료가 제공되며, 필요한 경우 학교에는 '청각 루프'가 있다는 사실을 알려드립니다.
학생이 추가 지원이 필요하다고 밝히면, 장애 또는 학습 장애의 특성에 대해 질문하고 말번 하우스 스쿨에서 학습자로서 필요한 특정 사항에 대해 안심하고 논의할 수 있는 기회를 갖게 됩니다. 학생의 허락이 있으면 이 정보는 '알아야 할 필요'에 따라 적절한 개인에게 전달됩니다.
학생은 학교에 있는 동안 언제든지 공개할 수 있지만, 더 빨리, 더 많은 정보가 접수될수록 더 빠른 지원 제공이 이루어질 수 있습니다.
학습 장애, 장애 또는 알려진 건강 상태에 대한 모든 공개는 적절하다고 판단되는 합리적인 조정을 하는 데에만 사용됩니다.
3. 누가 지원을 제공하나요?
학교 관리자, 활동 리더/사회 프로그램 주최자, 코스 튜터, 학습 책임자 및 학교 교장/운영 관리자, 호스트 가정 등은 학생의 필요 사항을 알리기만 하면 필요한 모든 지원을 제공할 수 있습니다.
학생에게 추가 지원이 필요한 경우 학습 지원 프로그램도 마련되어 있습니다. 이곳의 튜터는 학생과 협력하여 지원할 수 있는지 여부와 방법을 평가합니다. 그리고 저희가 제공할 수 있는 보다 전문적인 지원을 준비합니다.
4. 어떤 지원을 받을 수 있나요?
지원은 각 개인의 필요에 따라 다르지만 다음이 포함될 수 있습니다:
학습 지원 튜터와의 면담, 학습 책임자 및/또는 학교 교장/운영 관리자와의 면담, 조정된 학습 자료, 전문 장비 사용, 보조 기술 장비 대여, 시험을 위한 접근 준비, 학습/학습자 지원 지원 제공1-1, 소그룹 또는 코스 내, 추가 튜터 지원, 외부 제공자가 제공하는 전문 지원 서비스에 대한 추천/서명입니다,
5. 사용 가능한 기술 및 장비
(i) 모바일 '히어링 루프' 시스템을 접수처에서 이용할 수 있습니다. 이는 청각 장애가 있는 학생들이 교실 환경에서 수업을 들을 수 있도록 하기 위한 것입니다.
(ii) 해당되는 경우, 당사는 리프트가 주로 거동이 불편한 장애인이 사용하도록 설계되었습니다.
(iii) 학생들이 수업을 녹음할 수 있도록 테이프 레코더와 딕 터폰을 사용할 수 있습니다.
(iv) 복사기와 스캐너를 사용하여 필요한 모든 문서를 큰 글씨로 작성할 수 있습니다.
말번 하우스에서 학생들에게 다른 특정 품목의 장비를 제공할 수 있으며, 그렇지 않은 경우 학생들이 이러한 장비를 가장 저렴한 가격으로 파악하고 구매하도록 도와드립니다.
시험 준비
학생이 특정 요구 사항을 알려주면, 당사는 학생을 대신하여 시험/검증 기관과 연락을 취할 수 있습니다. 각 수여 기관의 규정에 따라 적절한 경우 다음과 같은 조치를 취할 수 있습니다.
(i) 맞춤법 검사기가 있는 컴퓨터 시설은 시험 기간 동안 별도의 공간에서 등록된 난독증 학생에게 제공될 수 있습니다.
(ii) 시험/평가에 대한 필기 또는 녹화된 증거는 적절한 경우 학생, 시험 기관 및 외부 검증자와 협의한 후 제공할 수 있습니다. 때때로 적절한 시험관이 입회한 가운데 구술 시험 문제가 준비될 수 있습니다. 상황에 따라 적절한 비율로 추가 시간이 부여됩니다.
(iii) 상황에 따라 별도의 병실이 제공됩니다. 이 시설에 입소하기 전에 의사의 진단서가 필요하며, 이는 입소 요건에 따라 달라질 수 있습니다.