سياسة الإعاقة

بيان حول التنوع

يأتي موظفونا وطلابنا من جميع الأشكال والأحجام، ولديهم خلفيات متنوعة ويمتلكون مجموعة من المواهب والقدرات.

كمؤسسة ترحب بـ 9,500 طالب من 23 دولة فإن التنوع هو جوهر عملنا.

لا يمكننا تلبية التوقعات المتعددة لطلابنا إلا من خلال استقطاب وتوظيف أشخاص من كل فئات المجتمع. ويتطلب تنوع البرامج التي نقدمها أن نستفيد من مواهب وقدرات الجميع من أجل تنفيذها بنجاح.

نحن ملتزمون تمامًا بتكافؤ الفرص وننظر في الطلبات على أساس الجدارة فقط - بغض النظر عن العمر أو الجنس أو العرق أو الأصل العرقي أو الدين أو الإعاقة أو الحالة الاجتماعية أو التوجه الجنسي.

بيان الإعاقة:

تلتزم مالفيرن هاوس بضمان معاملة الأشخاص ذوي الإعاقة، بما في ذلك الأشخاص الذين يعانون من صعوبات في التعلُّم و/أو الحالات الطبية المعروفة، معاملة عادلة ومنحهم فرصاً متساوية في الحصول على جميع خدماتنا.

سنقوم بإجراء جميع التعديلات المعقولة لضمان عدم حرمان المتعلمين الذين يعانون من صعوبة في التعلم أو حالة طبية معروفة من ذوي الإعاقة من الاستفادة من هذه التعديلات.

ترغب المنظمة في ضمان امتثالنا لمتطلبات قانون المساواة لعام 2010 الذي يتضمن قانون التمييز على أساس الإعاقة (بصيغته المعدلة بموجب قانون المساواة في الاحتياجات التعليمية الخاصة والإعاقة لعام 2001 وواجب تعزيز الإعاقة لعام 2005).

ما هي "الإعاقة"؟

ينص التعريف القانوني للإعاقة كما هو مفصل في قانون المساواة لعام 2010 [المكتب الحكومي للمساواة، حقوق الطبع والنشر للتاج البريطاني 2010، يوليو 2010] على ما يلي

"تنطبق خاصية الإعاقة المحمية على الشخص الذي يعاني من إعاقة بدنية أو عقلية لها تأثير سلبي كبير وطويل الأجل على قدرته على القيام بالأنشطة اليومية العادية."

الإجراءات

1. لمن هذه البوليصة؟

سيكون هذا البيان مفيدًا لأي متعلم أو متعلم محتمل يعاني من إعاقات أو صعوبات في التعلم أو حالة طبية معروفة تؤثر على تعليمه.

قد يشمل ذلك الطلاب الذين لديهم تاريخ من الإعاقة، أو مرض متفاقم، أو إعاقة بصرية، أو إعاقة سمعية أو صم، أو إعاقة تؤثر على الحركة، أو حالة طبية معروفة، أو صعوبة في الصحة العقلية، أو صعوبة تعلم محددة، أو صعوبة تعلم عامة، أو صعوبة في القراءة والكتابة

2. كيف يجب على الطلاب إبلاغ دار مالفيرن هاوس باحتياجاتهم؟

يمكن للطلاب التحدث إلينا في أي وقت إما شخصيًا في المدرسة، أو عبر الهاتف على خط الاستفسار الخاص بنا (020 7520 0470)، أو عبر البريد الإلكتروني إلى: [email protected]

لضمان توفير الدعم المناسب، هناك العديد من الفرص للإفصاح عن ذلك. أثناء عملية القبول، سيُطلب من جميع الطلاب إكمال استمارة تسجيل تسأل عما إذا كان لديهم صعوبة في التعلم/إعاقة أو حالة طبية.

أثناء "التوجيه"، يتم إبلاغ الطلاب مرة أخرى أن المدرسة قادرة على إجراء جميع التعديلات المعقولة للطلاب الذين يعانون من صعوبة التعلم / الإعاقة أو الحالة الطبية، وأنه يمكنهم مناقشة أي احتياجات قد تكون لديهم بسرية مع مدير المدرسة في الوقت الذي يناسبهم. بالإضافة إلى ذلك، يتم إبلاغهم بأن المواد متوفرة في "الطباعة الكبيرة" عند الطلب، وأن المدرسة لديها "حلقة سمعية" إذا احتاجوا إليها.

في حالة إفصاح الطالب عن حاجته إلى دعم إضافي، سيتم سؤاله عن طبيعة إعاقته أو صعوبة التعلم التي يعاني منها، وستتاح له الفرصة لمناقشة أي احتياجات خاصة به كمتعلم في مدرسة مالفيرن هاوس بسرية تامة. بعد الحصول على إذن الطالب، سيتم تمرير هذه المعلومات إلى الأفراد المناسبين على أساس "الحاجة إلى المعرفة".

يمكن للطلاب الإفصاح في أي وقت أثناء وجودهم في المدرسة - على الرغم من أنه كلما حصلنا على معلومات أسرع ومعلومات أكثر كلما كان بالإمكان توفير الدعم بشكل أسرع.

لن يتم استخدام أي إفصاح عن صعوبة التعلم أو الإعاقة أو الحالة الطبية المعروفة إلا لمساعدتنا على ضمان إجراء التعديلات المعقولة التي نراها مناسبة.

3. من يقدم الدعم؟

يمكن لمسؤولي المدرسة، وقادة الأنشطة/منظمي البرامج الاجتماعية، ومدرسي الدورات، ومدير الدراسة ومدير المدرسة/مدير العمليات، والأسر المضيفة، وما إلى ذلك، تقديم كل الدعم الذي يحتاجه الطلاب طالما أنهم يعلمون بطبيعة احتياجاتهم.

إذا احتاج الطالب إلى دعم إضافي، فلدينا أيضاً برنامج دعم التعلم. سيعمل المدرسون هنا مع الطلاب لتقييم ما إذا كان بإمكاننا تقديم الدعم لهم وكيفية تقديمه. سيقومون بترتيب الدعم الأكثر تخصصاً الذي يمكننا تقديمه.

4. ما هو الدعم الذي قد يكون متاحاً؟

يختلف الدعم باختلاف احتياجات كل فرد ولكنه قد يشمل

مقابلة مع معلمي دعم التعلم، مقابلة مع مدير الدراسة و/أو مدير المدرسة/مدير المدرسة، مواد تعليمية مكيفة، استخدام معدات متخصصة، إعارة معدات التكنولوجيا المساعدة، ترتيبات الوصول للامتحانات، تقديم المساعدة في التعلم/دعم المتعلم 1-1، في مجموعات صغيرة أو في الدورة التدريبية، دعم تعليمي إضافي، الإحالة/إحالة إلى خدمات الدعم المتخصصة التي يقدمها مقدمو الخدمات الخارجيون,

5. التكنولوجيا والمعدات المتاحة

(ط) يتوفر نظام "حلقة السمع" المتنقلة من مكتب الاستقبال. وذلك للسماح للطلاب ضعاف السمع داخل بيئة الفصل الدراسي.

(ب) حرصنا على أن تكون مصاعدنا مصممة في المقام الأول لاستخدام الأشخاص ذوي الإعاقة التي تؤثر على حركتهم، حيثما ينطبق ذلك.

(ج) تتوفر مسجلات الأشرطة وأجهزة الإملاء لمساعدة الطلاب على تسجيل الدروس.

('4' تتوافر آلات تصوير وماسحات ضوئية لإنتاج جميع الوثائق اللازمة بالطباعة الكبيرة

قد يكون من الممكن لدار مالفرن هاوس تزويد الطلاب بأصناف أخرى محددة من المعدات؛ وإذا لم يكن الأمر كذلك، فسوف نساعد الطلاب على تحديد هذه الأصناف ومصادرها وشرائها بأفضل الأسعار.

ترتيبات الفحص

إذا قام طلابك بإعلامنا بمتطلباتهم الخاصة، يمكننا التواصل مع هيئات الامتحانات/المصادقة نيابة عنهم. ويمكننا، عند الاقتضاء وضمن قواعد كل هيئة مانحة، ترتيب ما يلي:-

(ط) يمكن توفير مرافق الكمبيوتر مع المدقق الإملائي للطلاب المسجلين الذين يعانون من عسر القراءة في غرفة منفصلة أثناء الامتحانات.

(ب) يمكن تقديم أدلة مكتوبة أو مسجلة على أشرطة مسجلة للامتحانات/التقييمات بعد التفاوض مع الطلاب وهيئات الامتحانات والمحققين الخارجيين، عند الاقتضاء. يمكن في بعض الأحيان ترتيب أسئلة الامتحانات الشفوية بحضور الممتحن المناسب. يتم منح وقت إضافي بمعدل مناسب حسب الظروف.

(ج) يتم توفير غرف منفصلة عندما تقتضي الظروف ذلك. ويلزم الحصول على شهادة طبيب قبل منح هذه التسهيلات بسبب متطلبات الفحص.