目标
- 马尔文学院致力于所有社区成员（包括学生和教职员工）的健康、安全和幸福（包括身体和情感），并将采取严格和积极的措施来保障这些目标的实现，为社区提供一个安全的发展环境。
- 明确马尔文学院鼓励学生和教职员工公开反对欺凌事件，并保证将严肃、正直地对待每一种情况。
- 如果欺凌行为涉及任何未满 18 岁的学生，则应遵守马尔文学校的 "保障与儿童保护 "政策。
- 确保教职员工保持警惕，寻找欺凌的迹象，并随时倾听认为受到欺凌的学生的心声
- 保存详细记录，以便于识别行为模式，并尽可能防止今后发生欺凌事件。
- 履行《1998 年人权法》、《2000 年种族关系法（修正案）》规定的立法义务。
定义
儿童与青少年服务办公室的反欺凌战略将欺凌定义为持续、故意伤害或侮辱他人的行为。马尔文学校将在本政策中遵循这一定义，本政策适用于所有年龄段的教职员工和学生。
管理层关于欺凌问题的声明：
绝不容忍任何形式的欺凌行为。我们鼓励学生和教职员工在受到欺凌或发现有人受到欺凌时直言不讳。所有欺凌指控都将受到彻底调查，并将受到严厉处罚，包括停学或开除。
欺凌的类型
欺凌有多种类型，但大多数都有三个共同特征：
- 这是故意伤害行为。
- 它随着时间的推移而不断重复。
- 权力不平衡，导致被欺凌者难以保护自己。
欺凌有多种形式，包括
- 身体：踢、打、推、恐吓行为或干扰个人财产。
- 言语：心理威胁、奚落、回避/辱骂、辱骂/辱骂或散布谣言。
- 种族主义： 基于种族、肤色、民族、国籍、文化或语言差异的身体、口头、书面、在线或文本辱骂或嘲讽。
- 基于信仰或文化：基于宗教、信仰或文化的负面成见、辱骂或嘲笑。
- 性别歧视：使用性别歧视语言或基于性别的负面刻板印象。
- 性：不想要的/不适当的身体接触或性暗示。
- 仇视同性恋：基于性取向的辱骂、暗示或负面成见，或使用仇视同性恋的语言。
- 残疾：基于残疾或学习困难的辱骂、暗示、负面成见或排斥活动。
- 资优/天才：因能力或努力程度高而受到辱骂、暗示、排斥或消极的同伴压力。
- 网络欺凌：在网上或通过短信进行辱骂，干扰电子文件，建立或推广不适当的网站，以及不适当地分享网络摄像头/手机中的图像。
违反政策的后果：
任何被发现欺凌其他社区成员的学生或教职员工都将面临纪律处分。
界限和限制：
本政策适用于校内、马尔文学校住宿区以及马尔文学校组织的社会活动游览。
具体责任领域：
校长/运营经理/运营经理将
- 确保所有工作人员都有机会讨论和审查战略
- 确定战略和程序
- 与研究主任和学生服务经理讨论战略的制定。
- 确保提供适当的培训
- 确保提请所有教职员工、学生和家长/监护人注意这些程序
学生服务小组将
- 负责政策和系统的日常管理
- 确保有积极的策略和程序来帮助受欺凌者和欺凌者
- 随时向校长/运营经理通报所有事件
- 安排相关的员工培训
- 确定让家长/监护人参与解决 18 岁以下学生个人问题的最佳方式。
- 发生事故时向校长/运营经理报告。
所有工作人员将
- 负责确保学校的积极战略得到实施。
- 了解马尔文学院有关欺凌的政策和程序。
- 通过向学生服务小组、学生班主任和/或校长/运营经理报告来处理任何事件。
- 无论是在现场还是在场外活动中，绝不允许发生任何未报告的欺凌事件
处理事件：
接洽的工作人员将立即对事件进行初步调查。如果事件中存在种族因素或其他原因，工作人员应立即将事件上报校长/运营经理。
校长/运营经理将记录事件详情，并将硬拷贝和软拷贝保存在安全的文件夹中。
将通知受影响学生的其他班主任，并鼓励他们对情况进行监督。
对肇事者的处罚将由校长/运营经理酌情决定。
咨询和支持：
如果认为需要咨询和支持，马尔文学校将在适当情况下建议欺凌者和被欺凌者接受指 导、专业服务和/或咨询。首先，马尔文学校训练有素的福利官将与学生谈话，确定这是否是适当的行动方案。对于性质严重的事件，将与代理人联系，如果是未满 18 岁的学生，还将与家长/监护人联系。
虽然教职员工总是愿意向学生提供敏感的建议和支持，但受影响的学生会意识到，如果向教职员工透露任何有关非法活动的信息会对他人造成潜在风险，那么这些信息将无法保密。
工作人员受到欺凌时，应首先向直线经理或其直线经理的经理报告。 所有管理人员都应将任何欺凌事件告知校长/运营经理。
监测和评估：
校长/运营经理将保存并审议有关严重事故的报告。Malvern House London 的管理团队将对这些报告进行讨论，以确定可以从这些事件中吸取哪些教训，以及如何处理这些事件，从而改进学校的策略。
附录 A：给学生的建议
如果你被人欺负：
- 态度强硬，态度明确，与欺凌者进行眼神交流，并让其住手
- 如果可能，立即离开现场
- 尽快通知工作人员。
在一次欺凌事件之后
- 告诉工作人员
- 如果您觉得可以，请告诉您的家人。
- 如果在讨论事件时需要支持，请朋友陪同
- 继续大声疾呼，直到有人倾听
- 不要为所发生的事情自责。
在与责任人讨论事件时，应明确以下几点
- 发生了什么
- 这种情况发生的频率
- 谁参与了
- 事件的目击者
- 事件发生地点
- 您已经采取了哪些措施？
附录 B：给工作人员的建议
欺凌的迹象
- 学生的行为可能会突然发生变化
- 他们可能开始无缘无故地逃避上课
- 他们在英国可能看起来很快乐，但在学校却很痛苦
- 他们可能会有瘀伤、擦伤或其他身体伤害。
为受影响的学生提供支持：
- 倾听他们的心声，向他们保证你相信他们
- 认真对待他们的关切和感受
- 与他们讨论各种选择
- 挺身而出，支持欺凌者
- 尽快跟进索赔
- 如果家长/监护人已经联系，应设定解决问题的最后期限，并与他们保持定期联系
- 如果在现有的学生服务机构内无法有效解决这种情况，或者如果您觉得自己无法应对，请立即将问题提交给校长/运营经理。
- 为校长/运营经理提供准确的记录，并确保记录的安全。
- 继续监测局势。
反馈和更多信息
马尔文学校欢迎对本政策和其他任何学校政策提出建设性意见。 如需更多信息，请联系校长/运营经理。
